حققت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم، المركز الأول على مستوى المملكة، في إجمالي المشاركات التفاعلية بمسابقة «مدرستي» الوزارية، بإجمالي منتجات تجاوزت 64 ألف مشاركة، تم إنتاجها من قبل جميع الفئات، في حين تخطت إحصاءات النشر الإعلامي على وسائل التواصل الاجتماعي، وقنوات الإعلام المرئي والمقروء 10 آلاف مادة فيلمية وإعلامية. وجاءت الإحصائية الدورية المقدمة من قبل وزارة التعليم، لتضع تعليم القصيم بمقدمة الإدارات التعليمية على مستوى المملكة، خلال النشرة حتى تاريخ 17-3-1442هـ، في إنجاز يعكس حجم التفاعل والتعاطي الكبير من قبل جميع شرائح المجتمع، المسموح لها بالمشاركة في مسابقة مدرستي، من الطلاب والطالبات، ومنسوبي ومنسوبات التعليم، والأسر وأولياء الأمور، والمهتمين بالتقنية والتعليم الإلكتروني والإعلام، من خلال القنوات والمجالات التقنية المحددة في الدليل الاسترشادي للمسابقة. وتأتي سلسلة الدخول في المسابقة، من خلال قيام صاحب المشاركة بإنتاج المادة الإعلامية والتقنية التي يريد، والدخول في تصفيات المنافسة، ليتم التحكيم وتطبيق الضوابط والشروط المعتمدة، من قبل المَدرسة، مرورًا بمكتب التعليم، حتى الوصول لإدارة الإعلام والاتصال.
وتهدف المسابقة إلى تعزيز أهمية التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد، والعمل على إثراء المحتوى التعليمي، وتنمية مهارات التعليم، وتعزيز المشاركة المجتمعية، وترسيخ القيم والاتجاهات الإيجابية في البيئة الافتراضية، وتكريس الممارسات الإيجابية مع التقنية، من خلال التسابق الرقمي من قبل جميع الفئات المشاركة، في الموضوعات الداعمة لعملية التعليم والتعلم عن بعد، وتقديم محتوى مُصمم ومُنتج بطريقة إبداعية ومتفردة. وأبانت مدير مركز التميز في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم، بشرى العنزي، أن التجهيز المُسبق، وتكامل الأدوار بين الإدارات المرتبطة، وإعداد آلية تطبيق المسابقة، ونشرها على المستهدفين، ساهم بشكل مباشر في دخول تعليم القصيم مناطق المنافسة على مستوى المملكة منذ البداية، حتى تم تتويج ذلك بتحقيق الصدارة، والمركز الأول على مستوى الإدارات التعليمية في المملكة، وفقًا لما نشرته دورية وزارة التعليم الأخيرة، الخاصة بأرقام وإحصاءات المشاركات في منتجات المسابقة، وأرقام النشر الإعلامي.
وتهدف المسابقة إلى تعزيز أهمية التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد، والعمل على إثراء المحتوى التعليمي، وتنمية مهارات التعليم، وتعزيز المشاركة المجتمعية، وترسيخ القيم والاتجاهات الإيجابية في البيئة الافتراضية، وتكريس الممارسات الإيجابية مع التقنية، من خلال التسابق الرقمي من قبل جميع الفئات المشاركة، في الموضوعات الداعمة لعملية التعليم والتعلم عن بعد، وتقديم محتوى مُصمم ومُنتج بطريقة إبداعية ومتفردة. وأبانت مدير مركز التميز في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم، بشرى العنزي، أن التجهيز المُسبق، وتكامل الأدوار بين الإدارات المرتبطة، وإعداد آلية تطبيق المسابقة، ونشرها على المستهدفين، ساهم بشكل مباشر في دخول تعليم القصيم مناطق المنافسة على مستوى المملكة منذ البداية، حتى تم تتويج ذلك بتحقيق الصدارة، والمركز الأول على مستوى الإدارات التعليمية في المملكة، وفقًا لما نشرته دورية وزارة التعليم الأخيرة، الخاصة بأرقام وإحصاءات المشاركات في منتجات المسابقة، وأرقام النشر الإعلامي.
