نظمت إدارة تعليم صبيا ممثلة في مكتب تعليم الدائر، اللقاء الثالث لبرنامج ساعة تميز وذلك بعد تنفيذه في مكتبي تعليم ضمد وفيفا. ويأتي لاستلهام النماذج الناجحة، وعرض البرامج المتميزة لقادة وقائدات المدارس، وذلك بحضور 250 من قادة وقائدات مدارس تعليم صبيا.
4 أوراق عمل
وفي التفاصيل تضمن البرنامج 4 أوراق عمل، قدمها مجموعة من قادة وقائدات مدارس الدائر، كانت أولاها عن الخطة المشتركة بين المدرسة والأسرة، وأثرها في تحسين عمليات التعلم، المهام الأدائية ونماذج منها، ونتائجها. وناقشت الورقة الثانية كيفية معالجة الفاقد التعليمي في المدارس النائية في التعلم عن بعد، الفئات المستهدفة، والمبادرات التي أطلقت، أهدافها والحلول التي خرجت بها، والإجراءات التصحيحية للفاقد التعليمي والمهاري وفاقد الغياب.
وكانت الورقة الثالثة حول أولويات القيادة المدرسية في التعليم عن بعد، مفاهيم الأولويات، وتفسيراتها، وما يحتاجه القادة من صفات للنجاح في مهامهم. وختمت ساعة التميز بورقة رابعة عن لجان الاختبارات الافتراضية، فكرتها، إجراءاتها، شرح آليتها، وخطوات إعدادها.
مشروع ساعة تميز
أشار مدير تعليم صبيا الدكتور حسن خرمي إلى أن مشروع ساعة تميز، هو أحد برامج تعليم صبيا الذي يسعى لنمذجة التجارب الناجحة، والمبادرات ذات الأثر في الميدان التربوي. وهو مشروع تطويري علاجي، يهدف لتطوير وتحفيز الممارسات الجيدة وتعميمها، ونقل المدارس إلى المستويات المطلوبة في الأداء المتميز، ومعالجة جوانب القصور في المدارس منخفضة الأداء، بالعمل بأسلوب المحاكاة، والاستفادة من التجارب النوعية.
وأضاف الدكتور «الخرمي» أن هناك مخرجات يتوقع أن نخرج بها مستقبلا من هذا البرنامج، تتمثل في تأهيل مزيد من القيادات، وزيادة النماذج المتميزة في الإدارة، وإحداث نقلة نوعية في الأداء المؤسسي، وبناء قاعدة بيانات بالممارسات القيادية المتميزة، وتحفيز العمل التشاركي في منظومة المدارس.
4 أوراق عمل
وفي التفاصيل تضمن البرنامج 4 أوراق عمل، قدمها مجموعة من قادة وقائدات مدارس الدائر، كانت أولاها عن الخطة المشتركة بين المدرسة والأسرة، وأثرها في تحسين عمليات التعلم، المهام الأدائية ونماذج منها، ونتائجها. وناقشت الورقة الثانية كيفية معالجة الفاقد التعليمي في المدارس النائية في التعلم عن بعد، الفئات المستهدفة، والمبادرات التي أطلقت، أهدافها والحلول التي خرجت بها، والإجراءات التصحيحية للفاقد التعليمي والمهاري وفاقد الغياب.
وكانت الورقة الثالثة حول أولويات القيادة المدرسية في التعليم عن بعد، مفاهيم الأولويات، وتفسيراتها، وما يحتاجه القادة من صفات للنجاح في مهامهم. وختمت ساعة التميز بورقة رابعة عن لجان الاختبارات الافتراضية، فكرتها، إجراءاتها، شرح آليتها، وخطوات إعدادها.
مشروع ساعة تميز
أشار مدير تعليم صبيا الدكتور حسن خرمي إلى أن مشروع ساعة تميز، هو أحد برامج تعليم صبيا الذي يسعى لنمذجة التجارب الناجحة، والمبادرات ذات الأثر في الميدان التربوي. وهو مشروع تطويري علاجي، يهدف لتطوير وتحفيز الممارسات الجيدة وتعميمها، ونقل المدارس إلى المستويات المطلوبة في الأداء المتميز، ومعالجة جوانب القصور في المدارس منخفضة الأداء، بالعمل بأسلوب المحاكاة، والاستفادة من التجارب النوعية.
وأضاف الدكتور «الخرمي» أن هناك مخرجات يتوقع أن نخرج بها مستقبلا من هذا البرنامج، تتمثل في تأهيل مزيد من القيادات، وزيادة النماذج المتميزة في الإدارة، وإحداث نقلة نوعية في الأداء المؤسسي، وبناء قاعدة بيانات بالممارسات القيادية المتميزة، وتحفيز العمل التشاركي في منظومة المدارس.
