يسير الإشراف التربوي وفق إجراءات تتكرر كل فصل دراسي دون أن تحدث الأثر المأمول من الإشراف التربوي، ولأهمية الصفوف الأولية في مدارس التعليم العام، حيث تعتبر أهم مرحلة من مراحل التعليم..
ومن خلال دراسة بحثية حديثة نفذتها في الميدان التعليمي، ومن خلال الخبرة المكتسبة في الإشراف والتدريس بقسم الصفوف الأولية في إدارات التعليم في الإشراف التربوي، تعتبر مادة الإملاء من أهم المهارات التي يكتسب منها الطالب عدة مهارات مختلفة، ومنها يتطور مستوى التحصيل الدراسي لديه، فمنها يتقن الطالب الفهم القرائي والكتابة وتركيب الجمل والمفردات وتحسين الخط، ومنها ينطلق في المواد الأخرى، فمتى أتقن الإملاء فقد أتقن بقية المهارات الأساسية وغير الأساسية.
إن إقرار مادة منفصلة عن مادة لغتي يُعد أمرًا مهمًا في الصفوف الأولية وبدءا من الصف الأول الابتدائي الأكثر أهمية في التأسيس الصحيح والقوي.
ويحتاج تنفيذ المادة إلى خطة إستراتيجية لمدة ثلاث سنوات يتم فيها إعداد التقارير اللازمة خلال فترة التنفيذ، وتقويم التنفيذ في نهايته ورفع التوصيات للتطوير والجودة.
تصور مقترح للتنفيذ، يتم فيه تنفيذ البرنامج وفق ما يلي:
1.برامج تدريبية للميدان التعليمي (تطبيق كامل الإستراتيجيات الحديثة)
الجهة المشرفة
قسم الصفوف الأولية والتدريب والإشراف التربوي
2. فنية (الإشراف الفني وتطبيق الأداء الوظيفي والجودة والحوافز) قسم الصفوف الأولية والإشراف التربوي وقسم الجودة.
3.تحصيلية (اختبارات دورية لتحصيل الطلاب) قسم الصفوف الأولية
4. أكاديمية (صياغة محتوى المادة والإشراف الأكاديمي من الجامعات وهيئة تطوير التعليم).
أهداف مادة الإملاء:
1. تحسين وتطوير ورفع مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلبة.
2.تطوير وتنمية المعلم مهنيًا.
3.تطبيق الإستراتيجيات الحديثة للتعلم النشط.
4.تفعيل الشراكة مع الجامعات.
5.سد الفجوات التحصيلية المتدنية في مستوى الطلبة.
