كشف تقرير برنامج تنمية القدرات البشرية لعام 2025 عن مؤشرات نوعية تعكس تسارع تطوير منظومة التعليم والتدريب في المملكة، حيث سجلت غرفة حالة التعليم والتدريب الوطنية أكثر من 23 مليار نقطة بيانات لدعم صناعة القرار ورفع كفاءة التخطيط. كما أطلقت الجهات المعنية 17 ألف تقرير أداء مدرسي لأولياء الأمور عبر تطبيق «مستقبلهم»، في خطوة تستهدف تعزيز الشفافية ورفع مستوى المشاركة الأسرية في متابعة التحصيل الدراسي.
الكفاءات الوطنية
أظهر التقرير توسع حضور التقنيات الحديثة في التعليم الجامعي، إذ أدرجت 79% من الجامعات السعودية مقررات التقنية والذكاء الاصطناعي ضمن برامجها الأكاديمية، بينما اعتمدت أكثر من 30 جامعة مقرر الذكاء الاصطناعي كمادة إلزامية. وعلى صعيد تنمية الكفاءات الوطنية، ارتفعت نسبة التوطين في الوظائف عالية المهارات إلى 39.9%، بما يعكس تنامي جاهزية الكوادر الوطنية لتلبية متطلبات سوق العمل المتغير.
مؤشر التنمية
في جانب اكتشاف المواهب، تم التعرف على أكثر من 29 ألف طالب وطالبة من الموهوبين، بعد إخضاع أكثر من 125 ألف طالب وطالبة لاختبارات متخصصة، فيما عززت المملكة جهودها في إعداد الكفاءات العالمية من خلال ابتعاث أكثر من 3800 طالب وطالبة إلى أفضل 30 جامعة عالمية. كما دعمت برامج الاحتضان والتدريب نمو 80 شركة ريادية رقمية سعودية بالشراكة مع جامعات عالمية، إلى جانب تنفيذ ثلاث شراكات دولية لتطوير قدرات المعلمين وقيادات المدارس.
وسجلت المملكة تقدماً في مؤشر التنمية البشرية بوصولها إلى 0.900 نقطة، محتلة المرتبة 37 عالمياً بين 193 دولة، والعاشرة بين دول مجموعة العشرين، فيما واصلت مبادرة «كنوز السعودية» تعزيز الحضور الثقافي للمملكة بحصد 18 جائزة عالمية خلال عام 2025، ما يعكس تكامل الجهود الوطنية في الاستثمار بالإنسان وتنمية قدراته وتعزيز تنافسيته محلياً ودولياً.
تطوير القدرات
أكد التقرير إدراج الذكاء الاصطناعي مقررًا إلزاميًا في التعليم العام، وتأهيل أكثر من 13 ألف معلم ومعلمة في مجالاته وتطبيقاته، إلى جانب استفادة أكثر من 470 ألف متدرب ومتدربة من المنصة الوطنية لتطوير القدرات المهنية للمعلمين.
وفي التعليم الجامعي، أُقر إنشاء ثلاثة فروع لجامعات دولية ومحلية جديدة، فيما تجاوز عدد الطلاب السعوديين المبتعثين إلى أفضل 200 جامعة ومعهد عالمي 28.4 ألف طالب وطالبة، منهم أكثر من 3.8 آلاف يدرسون في أفضل 30 جامعة على مستوى العالم.
شركات ريادية
على صعيد التدريب التقني والمهني، جرى تدشين ثلاث أكاديميات جديدة بالشراكة مع القطاعين الحكومي والخاص لتعزيز مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل. كما سجلت برامج رعاية الموهوبين نمواً ملحوظاً، حيث تجاوز معدل التحاق الطلاب الموهوبين بالبرامج الخاصة 42%، فيما ارتفعت نسبة التحاق الطلاب ذوي الإعاقة بالمؤسسات التعليمية بنسبة 70%.
وفي مجال الابتكار وريادة الأعمال، أسهمت الشراكات مع ست جامعات عالمية في احتضان وتدريب 80 شركة ريادية رقمية، ودعم 60 شركة ناشئة جامعية عبر مسرعات متخصصة، وربطها بأكثر من 84 فرصة استثمارية وجهة تمويلية.
بناء القدرات
23 مليار نقطة بيانات في غرفة حالة التعليم والتدريب الوطنية.
17 ألف تقرير أداء مدرسي لأولياء الأمور عبر تطبيق «مستقبلهم».
79 % من الجامعات السعودية أدرجت مقررات التقنية والذكاء الاصطناعي
30 جامعة اعتمدت الذكاء الاصطناعي مقرراً إلزامياً.
39.9 % نسبة التوطين في الوظائف عالية المهارات.
29.1 ألف طالب وطالبة من الموهوبين تم اكتشافهم.
125.6 ألف طالب وطالبة خضعوا لاختبارات الكشف عن الموهوبين.
3 شراكات دولية لتطوير المعلمين وقيادات المدارس.
3.800 مبتعث ومبتعثة في أفضل 30 جامعة عالمية.
0.900 نقطة قيمة مؤشر التنمية البشرية للمملكة.
37 عالمياً للمملكة في مؤشر التنمية البشرية بين 193 دولة.
الكفاءات الوطنية
أظهر التقرير توسع حضور التقنيات الحديثة في التعليم الجامعي، إذ أدرجت 79% من الجامعات السعودية مقررات التقنية والذكاء الاصطناعي ضمن برامجها الأكاديمية، بينما اعتمدت أكثر من 30 جامعة مقرر الذكاء الاصطناعي كمادة إلزامية. وعلى صعيد تنمية الكفاءات الوطنية، ارتفعت نسبة التوطين في الوظائف عالية المهارات إلى 39.9%، بما يعكس تنامي جاهزية الكوادر الوطنية لتلبية متطلبات سوق العمل المتغير.
مؤشر التنمية
في جانب اكتشاف المواهب، تم التعرف على أكثر من 29 ألف طالب وطالبة من الموهوبين، بعد إخضاع أكثر من 125 ألف طالب وطالبة لاختبارات متخصصة، فيما عززت المملكة جهودها في إعداد الكفاءات العالمية من خلال ابتعاث أكثر من 3800 طالب وطالبة إلى أفضل 30 جامعة عالمية. كما دعمت برامج الاحتضان والتدريب نمو 80 شركة ريادية رقمية سعودية بالشراكة مع جامعات عالمية، إلى جانب تنفيذ ثلاث شراكات دولية لتطوير قدرات المعلمين وقيادات المدارس.
وسجلت المملكة تقدماً في مؤشر التنمية البشرية بوصولها إلى 0.900 نقطة، محتلة المرتبة 37 عالمياً بين 193 دولة، والعاشرة بين دول مجموعة العشرين، فيما واصلت مبادرة «كنوز السعودية» تعزيز الحضور الثقافي للمملكة بحصد 18 جائزة عالمية خلال عام 2025، ما يعكس تكامل الجهود الوطنية في الاستثمار بالإنسان وتنمية قدراته وتعزيز تنافسيته محلياً ودولياً.
تطوير القدرات
أكد التقرير إدراج الذكاء الاصطناعي مقررًا إلزاميًا في التعليم العام، وتأهيل أكثر من 13 ألف معلم ومعلمة في مجالاته وتطبيقاته، إلى جانب استفادة أكثر من 470 ألف متدرب ومتدربة من المنصة الوطنية لتطوير القدرات المهنية للمعلمين.
وفي التعليم الجامعي، أُقر إنشاء ثلاثة فروع لجامعات دولية ومحلية جديدة، فيما تجاوز عدد الطلاب السعوديين المبتعثين إلى أفضل 200 جامعة ومعهد عالمي 28.4 ألف طالب وطالبة، منهم أكثر من 3.8 آلاف يدرسون في أفضل 30 جامعة على مستوى العالم.
شركات ريادية
على صعيد التدريب التقني والمهني، جرى تدشين ثلاث أكاديميات جديدة بالشراكة مع القطاعين الحكومي والخاص لتعزيز مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل. كما سجلت برامج رعاية الموهوبين نمواً ملحوظاً، حيث تجاوز معدل التحاق الطلاب الموهوبين بالبرامج الخاصة 42%، فيما ارتفعت نسبة التحاق الطلاب ذوي الإعاقة بالمؤسسات التعليمية بنسبة 70%.
وفي مجال الابتكار وريادة الأعمال، أسهمت الشراكات مع ست جامعات عالمية في احتضان وتدريب 80 شركة ريادية رقمية، ودعم 60 شركة ناشئة جامعية عبر مسرعات متخصصة، وربطها بأكثر من 84 فرصة استثمارية وجهة تمويلية.
بناء القدرات
23 مليار نقطة بيانات في غرفة حالة التعليم والتدريب الوطنية.
17 ألف تقرير أداء مدرسي لأولياء الأمور عبر تطبيق «مستقبلهم».
79 % من الجامعات السعودية أدرجت مقررات التقنية والذكاء الاصطناعي
30 جامعة اعتمدت الذكاء الاصطناعي مقرراً إلزامياً.
39.9 % نسبة التوطين في الوظائف عالية المهارات.
29.1 ألف طالب وطالبة من الموهوبين تم اكتشافهم.
125.6 ألف طالب وطالبة خضعوا لاختبارات الكشف عن الموهوبين.
3 شراكات دولية لتطوير المعلمين وقيادات المدارس.
3.800 مبتعث ومبتعثة في أفضل 30 جامعة عالمية.
0.900 نقطة قيمة مؤشر التنمية البشرية للمملكة.
37 عالمياً للمملكة في مؤشر التنمية البشرية بين 193 دولة.
