تصدّرت منطقتا نجران والحدود الشمالية المشهد الوطني في توفير أكثر البيئات المنزلية تحفيزًا لتعلّم الأطفال؛ إذ سجلت نجران أعلى نسبة بيئة إيجابية للأطفال بـ97%، بينما حققت الحدود الشمالية النسبة الأعلى للإناث بـ98%. ويعيش نحو 89.96% من الأطفال في المملكة خلال العام الحالي داخل بيئة منزلية إيجابية ومحفّزة للتعلم، مع تفوّق طفيف للإناث بنسبة 90.13% مقابل 89.80% للذكور.
دعم التعليم
كشف تقرير تنمية الطفولة المبكرة ورفاهية الطفل لعام 2025 أن 90% تقريبًا من الأطفال السعوديين بين 36 و59 شهرًا يحظون ببيئة داعمة للتعلم؛ حيث بلغت نسبتهم 89.78%، بواقع 89.91% للإناث و89.65% للذكور. كما سجّل الأطفال غير السعوديين نسبًا أعلى بواقع 90.99%، وبلغت نسبة الإناث منهم 91.39% مقابل 90.62% للذكور، ما يعكس مستوى شبه متقارب في جودة البيئة التعليمية المنزلية بين جميع الفئات.
تفوق نجران وتقدّم الشمال
جاءت نجران في أعلى الترتيبات بنسبة 96.93%، تلتها الحدود الشمالية بـ95.03%، ثم الجوف بـ94.99%، فمكة المكرمة بـ94.57%، وتبوك بـ93.87%، بينما حلت حائل بن سبة 92.31%، وعسير بـ91.01%. وفي المقابل، سجلت منطقة الباحة أدنى نسبة بيئة محفّزة للأطفال بـ65.78%، تلتها القصيم بـ85.23%، فالرياض بـ85.34%، ثم جازان بـ87.99%، والمنطقة الشرقية بـ88.77%، والمدينة المنورة بـ90.99%.
بيئة الذكور
أظهرت البيانات أن نجران استحوذت على أعلى نسبة بيئة محفّزة للأطفال الذكور بـ99.06%، تلتها الجوف بـ96.45%، ثم مكة المكرمة بـ96.10%، فالحدود الشمالية بـ93.48%، وتبوك بـ93.46%. كما سجلت عسير 91.95%، وحائل 91.73%. فيما جاءت الباحة في أدنى الترتيب بـ56.61%، تليها القصيم بـ83.97%، فالرياض بـ84.11%، ثم جازان بـ86.71%، والمدينة المنورة بـ89.02%، والمنطقة الشرقية بـ89.29%.
صدارة الإناث
تصدرّت الحدود الشمالية أعلى نسب البيئات المحفّزة للإناث بـ97.69%، تلتها نجران بـ94.86%، ثم تبوك بـ94.36%، والجوف بـ93.68%، فالمدينة المنورة بـ93.10%، وحائل بـ93 %. كما سجّلت مكة المكرمة 92.87%. بينما كانت الباحة الأقل بـ76.42 %، تليها القصيم بـ86.59%، فالرياض بـ86.64%، ثم الشرقية بـ88.33%، وجازان بـ89.66 %، وعسير بـ90.29%.
الفئة العامة:
9 من كل 10 أطفال في المملكة يعيشون في بيئات منزلية داعمة للتعلم.
إناث 36–59 شهرًا يحصلن على بيئة تعلم أفضل مقارنة بالذكور.
التفاوت بين المناطق:
الفارق بين أعلى وأقل منطقة يصل إلى أكثر من 30 نقطة مئوية.
نجران، الحدود الشمالية، والجوف... تشكّل المثلث الأعلى دعمًا للتعلم.
الباحة، القصيم، والرياض... ضمن أدنى البيئات التحفيزية.
حسب الجنس:
ذكور نجران يحققون أعلى نسبة على مستوى المملكة بـ99.06%.
الباحة تسجل أدنى نسبة بين الذكور بـ56.61%.
إناث الحدود الشمالية يتصدرن بـ97.69%، بفارق واضح عن بقية المناطق.
الفروقات الإقليمية:
مناطق الأطراف (جنوب–شمال) تتفوّق على المناطق المركزية في جودة البيئة التعلمية.
الباحة هي الاستثناء الوحيد بنسب منخفضة لدى الذكور والإناث معًا.
جدة ومكة وتبوك تظهر كبيئات مستقرة ومتقدمة للتعلم في معظم المؤشرات.
المنطقة الشرقية في منتصف الترتيب بنسبة قريبة من المعدل الوطني.
المدينة المنورة تسجّل توازنًا بين الذكور والإناث دون صعود لافت أو هبوط حاد.
دعم التعليم
كشف تقرير تنمية الطفولة المبكرة ورفاهية الطفل لعام 2025 أن 90% تقريبًا من الأطفال السعوديين بين 36 و59 شهرًا يحظون ببيئة داعمة للتعلم؛ حيث بلغت نسبتهم 89.78%، بواقع 89.91% للإناث و89.65% للذكور. كما سجّل الأطفال غير السعوديين نسبًا أعلى بواقع 90.99%، وبلغت نسبة الإناث منهم 91.39% مقابل 90.62% للذكور، ما يعكس مستوى شبه متقارب في جودة البيئة التعليمية المنزلية بين جميع الفئات.
تفوق نجران وتقدّم الشمال
جاءت نجران في أعلى الترتيبات بنسبة 96.93%، تلتها الحدود الشمالية بـ95.03%، ثم الجوف بـ94.99%، فمكة المكرمة بـ94.57%، وتبوك بـ93.87%، بينما حلت حائل بن سبة 92.31%، وعسير بـ91.01%. وفي المقابل، سجلت منطقة الباحة أدنى نسبة بيئة محفّزة للأطفال بـ65.78%، تلتها القصيم بـ85.23%، فالرياض بـ85.34%، ثم جازان بـ87.99%، والمنطقة الشرقية بـ88.77%، والمدينة المنورة بـ90.99%.
بيئة الذكور
أظهرت البيانات أن نجران استحوذت على أعلى نسبة بيئة محفّزة للأطفال الذكور بـ99.06%، تلتها الجوف بـ96.45%، ثم مكة المكرمة بـ96.10%، فالحدود الشمالية بـ93.48%، وتبوك بـ93.46%. كما سجلت عسير 91.95%، وحائل 91.73%. فيما جاءت الباحة في أدنى الترتيب بـ56.61%، تليها القصيم بـ83.97%، فالرياض بـ84.11%، ثم جازان بـ86.71%، والمدينة المنورة بـ89.02%، والمنطقة الشرقية بـ89.29%.
صدارة الإناث
تصدرّت الحدود الشمالية أعلى نسب البيئات المحفّزة للإناث بـ97.69%، تلتها نجران بـ94.86%، ثم تبوك بـ94.36%، والجوف بـ93.68%، فالمدينة المنورة بـ93.10%، وحائل بـ93 %. كما سجّلت مكة المكرمة 92.87%. بينما كانت الباحة الأقل بـ76.42 %، تليها القصيم بـ86.59%، فالرياض بـ86.64%، ثم الشرقية بـ88.33%، وجازان بـ89.66 %، وعسير بـ90.29%.
الفئة العامة:
9 من كل 10 أطفال في المملكة يعيشون في بيئات منزلية داعمة للتعلم.
إناث 36–59 شهرًا يحصلن على بيئة تعلم أفضل مقارنة بالذكور.
التفاوت بين المناطق:
الفارق بين أعلى وأقل منطقة يصل إلى أكثر من 30 نقطة مئوية.
نجران، الحدود الشمالية، والجوف... تشكّل المثلث الأعلى دعمًا للتعلم.
الباحة، القصيم، والرياض... ضمن أدنى البيئات التحفيزية.
حسب الجنس:
ذكور نجران يحققون أعلى نسبة على مستوى المملكة بـ99.06%.
الباحة تسجل أدنى نسبة بين الذكور بـ56.61%.
إناث الحدود الشمالية يتصدرن بـ97.69%، بفارق واضح عن بقية المناطق.
الفروقات الإقليمية:
مناطق الأطراف (جنوب–شمال) تتفوّق على المناطق المركزية في جودة البيئة التعلمية.
الباحة هي الاستثناء الوحيد بنسب منخفضة لدى الذكور والإناث معًا.
جدة ومكة وتبوك تظهر كبيئات مستقرة ومتقدمة للتعلم في معظم المؤشرات.
المنطقة الشرقية في منتصف الترتيب بنسبة قريبة من المعدل الوطني.
المدينة المنورة تسجّل توازنًا بين الذكور والإناث دون صعود لافت أو هبوط حاد.
