عبدالله المطيري - جريدة الوطن السعودية

الخميس

10 محرم 1448 هـ

25 يونيو 2026

مقالات الكاتب عبدالله المطيري

241 - 250 من 388 نتيجة

العدالة للجميع: من هم الغائبون عن العقد الاجتماعي؟

تحدثنا في المقالتين الماضيتين عن نقد أمارتيا سن لجون رولز ونظريته في العدالة، وسعينا لوضع ذلك النقد في سياقه الفكري والاجتماعي الأكبر الذي اشتغل فيه سِن على مدار مسيرته الفكرية. اليوم سنتحدث عن نقد آخر لرولز قامت به إحدى أهم ...

العدالة كعمل يومي.. أين وكيف؟

قلنا إن فهم المفكر أو الفيلسوف يتطلب وضعه في سياقه الذي يفكر فيه. في الغالب أن مُنتِج المعرفة يتحرك داخل شبكة من العلاقات الفكرية والاجتماعية التي تمثّل المجتمع المعرفي الذي ينتمي له. داخل هذا المجتمع يناقش المفكر قضاياه التي تشغله، ...

العدالة كعمل يومي.. العدالة بين رولز وسن

أمارتيا سن ومارثا نسباوم ضمن أبرز فلاسفة السياسة في العالم اليوم. الأول بنغلاديشي يعمل أستاذا للاقتصاد والفلسفة في هارفرد والثانية أميركية أستاذة للأخلاق والفلسفة السياسية في شيكاغو ولاحقا في هارفرد. بالإضافة للاهتمام الفكري تجمع الاثنين علاقتهما بجون رولز، فيلسوف السياسة ...

الصراع على الدستور في عصر "موت الدستور"

الدساتير الوطنية يفترض أن تعبّر عن إرادة الناس المنتمين لوطن واحد. عادة ما تبدأ الدساتير بـ"نحن الأميركان أو نحن الفرنسيين". ديباجة الدستور المصري الجديد بدأت بـ "نحن جماهير شعب مصر". إلا أن الصورة لن تكتمل إلا إذا وضعنا هذه الإرادة ...

الدستور وطبيعة المتعاقدين

الأحداث التي رافقت صياغة وتمرير الدستور المصري وضعت المتابع أمام لحظة من أهم لحظات تشكّل أي مجتمع وهي لحظة العقد الاجتماعي. هذه اللحظة لحظة تاريخية جوهرية وغالبا ما يعيشها جيل واحد وتبقى حدثا تاريخيا غير مشهود لأجيال جديدة قادمة. لنتخيّل ...

العلم.. هل يتقدم بالنوايا الطيبة؟

هل يمكن أن تتحقق نهضة علمية بمجرد إنشاء مؤسسات علمية على أعلى المستويات واستقطاب أعلى الكفاءات فيها؟ هل تحقيق هذه النهضة مرتبط بإرادة أو قرارات يمكن أن يوفرها الدعم المادي؟ هنا أقدم رؤية تربط التطور العلمي بالشبكة الاقتصادية العامة وبالتالي ...

المعلم/ـة والطالب/ـة.. الحوار طريقا للعلاقة الإنسانية

هذه المقالات، وهذا المقال ختامها، تسعى للتفكير في قضية أساسية واحدة تشغل المعلم أو المعلمة في التعليم التقليدي. هذه المشكلة هي أن العلاقات التي يعدّها وينظّمها التعليم التقليدي للعاملين فيه هي علاقات تحجبهم عن بعضهم وتضعهم أمام سؤال أخلاقي عن ...

المعلم/ـة والطالب/ـة.. الحوار ونظريات التعلم

نظريات التعلّم تبحث في هذا السؤال: كيف يتعلّم الإنسان؟ وبناء على التصور الناتج عن هذا السؤال تنطلق طريقة التعليم وتقديم المعلومات والتعامل مع الطلاب. التعليم التقليدي القائم على التلقين هو تعليم ينطلق من تصوّر معين للمعرفة والتعلّم، تجعل منه يرى ...

المعلم/ـة والطالب/ـة.. الحوار بصفته واجبا أخلاقيا

القانون الذي يضبط المجتمع البشري هو القانون الأخلاقي. ولذا فالأخلاق هي التي تحدد الحقوق والواجبات والمسافات التي تنظّم العلاقات بين الناس. الالتزام الأخلاقي يتحول أحيانا إلى تنظيم قانوني وأحيانا يبقى خارج هذه الدائرة، ولكن تبقى الأخلاق باختصار هي ما يحدد ...

المعلم/ـة والطالب/ـة.. الحوار كاستثناء لا كقاعدة

الحوار في البيئة التعليمية التقليدية سلوك غريب ومصادم للمألوف، وغالبا أنه لن يمر مرور الكرام. أتحدث هنا عن الحوار الحقيقي لا عن الشعارات التي من السهل ترديدها بدون أن تحدث أي تغيير. أذكر أثناء عملي كمعلم في المرحلة الثانوية وأثناء ...